Månadsarkiv: september 2014

Whom can you Trust?

Vi kommer att titta på en film som heter Trust i klassen och diskutera filmen efter utefter dessa frågor:

  • At what moment do you think Annie should have dumped Charlie?
  • What does he do and say to persuade her to come with him?
  • Why do you think she goes with him to the hotel and agrees to put on the underwear?
  • Why do you think she wants to get in contact with him after the assault?
  • Annie’s friend told a grown-up in school about what happened. Right or wrong?
  • Annie’s father works with advertising and leads a campaign with young people wearing very little clothes. Does he have any responsability for the sexualisation in society?
  • Annie didn’t scream or try to run away during the assault. Do you still think it was a rape?
  •  Why do you think Annie defends Charlie after the assault and tries to diminish its gravity?
  • Do you think that adolescents should have restrictions on using the Internet? Why? Why not?
  •  Has anybody ever tried to fool you about who they are at the internet?
  • Many girls put pictures of themselves in daring positions on the internet. Why? What signals does that send to other people?
  • Do you think girls in general have less self-esteem than boys? If yes, do you have any idea about why?

Ni kan även titta på filmen nedan för att få lite tips på vad gromning är och hur du kan skydda dig på nätet.

Diskussion kring vad internet gör med oss

Web Junkie

http://www.svtplay.se/video/2329745/web-junkie

Vi inleder med att titta på filmen ovan på svenkslektionerna och diskuterar innehållet med följande stödpunkter:

  • Kan det vara rimligt att som i Kina klassa nätberoende som en sjukdom?
  • Tycker du att ungdomarna i filmen har problem? Vilka typ av hjälp tror du i så fall att de skulle behöva?
  • Vad tyder på ett spelberoende? Vilka exempel finner du i dokumentären?
  • Vad tycker du om behandlingsmetoderna som används?
  • Varför får föräldrarna också terapi?
  • Vad tänker och tycker du om relationen mellan barn och föräldrar i filmen? Vilka problem finns? Vilka likheter och skillnader finns mellan Sverige och Kina? Jämför gärna med dig själv och dina egna erfarenheter.
  • Vad tycker du om ungdomarna i filmen? Får du sympati för dem?
  • Har vi i Sverige något att lära av Kina?
  • Har Kina något av lära av oss?

 

Dina SPOKEN WORD Jag är…

Dina Spoken Word

Du ska nu få skriva en egen fri vers som du sedan läser upp för klassen. Du ska även redovisa dina WORD i en film eller ljudfil som inte är publik. Jag kommer visa dig hur.  Men redan nu kan du få lite tips här på hur man gör animerade filmklipp och här några voki.

Några kan också välja att spela in sina dikter och välja att ha dem tillgängliga på biblioteket i höst genom att de läses upp bland träden bakom biblioteket.

Deadline för dem är den 25 september.

1. Exempel att härma

Vi kommer börja med att lyssna på några elevexempel i klassen på hur det kan låta när andra elever skrivit SPOKEN WORD med samma tema.

2. Skrivmall – Jag är…

Måla upp ett porträtt av dig själv med ord. Beskriv dig själv på insidan, utsidan, ditt hjärta, tankar, åsikter, hur du agrar, hur du rör dig, fixa idéer, din humor, dina orosmoln…

Använd gestaltning, metaforer, liknelser, citat mm. Kom ihåg de exempel du fått från bl a Petters låtar och den bild jag visar på bloggen här.

Inled med:

Jag vägrar att…

Jag skrattar åt…

Jag är rädd för…

Jag tror stenhårt på…

Jag vill att…

Jag är lycklig över…

Jag är svartsjuk på…

Jag blir orolig när…

Jag tycker om när…

Jag är framtiden eftersom…

Jag är självsäker när…

Jag är brutal som…

Jag äger dig eftersom…

Jag kan…

Jag är bäst…

Jag är sämst…

Jag är som en…

Jag har haft…

Jag har aldrig…

Jag är osäker när…

Jag tänker ofta att…

Jag blir elak när…

Jag har ibland…

Jag ser att…

Jag är uppväxt i en familj som…

Jag är…personifierad eftersom…

Jag är självsäker när…

Jag är brutal som…

Jag äger dig eftersom…